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塑造一个对称的自我
时间:2009-09-09 来源:作文成功之路高中版 编辑:作文成功之路 查看次数:1646
  春日,春风,春雨。不知不觉间,窗外那株小小的梧桐已经蹿过窗台,活泼泼,一张青春洋溢的脸探进窗来。这是一片鲜绿欲滴的叶子。不经意间的一瞥,竟然破天荒地发现,这张青春活泼的“脸”左右竟是如此的对称!凝视着这张充满生命力的对称的“脸”,我的思绪越过病房,飞到了生龙活虎的操场上……
  体育课上,老师手里托着一只篮球,让同学们看仔细,然后把它使劲抛在水泥地上。篮球高高弹起,然后稳稳当当地落在老师手上。老师说:“谁能说出,在同样质地、同样受力的条件下,什么形状的物体弹力最大?”这还用问?球形呗!老师忽然变得很严肃:“为什么?”我们陷入沉思,好久,才有同学底气不足地说:“因为球形物体最对称,随便穿过球心的一个平面都可以把它分成对称的两半儿,对称的结构,使它的弹力最大……”老师未置可否,马上提出了另一个问题:“可是,如果这个球体表面的质地、厚度不均匀,还能有最大的弹力吗?形体的对称,质地的均衡,保证了皮球具有最大的弹力,这就是‘皮球效应’。我希望同学们能像这只篮球一样,德智体美劳,学习,人格,心理,意志,能对称、均匀、协调发展,只有这样,才能求得最大的弹力!”
  很久以前的这一幕,虽然当时也曾使我的心里涌起小小的波澜,让我一连几天难以平静,但没过多久,就被我抛在了脑后,仿佛一阵微风吹过原本风平浪静的水面,细小的涟漪过后,复归平静。今天,面对这片生机盎然的绿叶,对称、和谐、全面发展等一连串的字眼清晰地涌动于我的脑海。是的,真的到了认真地反观自己的时候了……
  我是一个学习成绩优异的女孩,同学羡慕,老师赞叹,家长自豪。可是,弱不禁风的我体质差得同样令人惊叹,随便的一场感冒都能让我躺下好几天;羞于与人交往的我孤独,偏狭,和周围人随便的一点小小的矛盾和误解都令我难以忍受和排解……家长开导过我,老师教育过我,可是这只能增加我的烦恼。烦恼的日积月累,最终形成了我灰暗、自卑的心理,只能靠优异的学习成绩支撑心灵的空虚。我有过苦恼,有过彷徨,也有过与体质和性格抗争的决心和努力,但每次都在软弱中放弃了,冥冥中企盼着命运之神的垂青:大了,虚弱的体质总会慢慢好起来的;不善交往的性格总会有所改善,因为人毕竟是具有能动性的高等动物。——这就是我的认识,我的自欺欺人!
  端详着伸进病房的这片树叶,油油的绿意和旺盛的生命力展现的是形体和功能的对称与均衡啊!这和体育老师那意味深长的“皮球效应”的谈论简直是异曲同工!
  如果说,以前我苦恼中的挣扎和努力只是三分钟的热血,那么,伸进病房里这片迎风起舞、生机盎然的绿叶在我的内心激发起来的决心和毅力,必将催生我战胜弱点的永久的信心和行动。
  待人救者莫若自救。用不了多久,我会塑造一个对称的自我。
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